Unser schulautonomer Ausbildungszweig „Mensch, Natur und Medien“ beinhaltet folgende Fächer:

Experimentelle Naturwissenschaften und didaktisch pädagogische Grundlagen forschenden Lernens:

Ob es den Vogelflug, den Wasserkreislauf oder ein feuriges Lichterspiel zu ergründen gilt – das Experiment ist ein Mittel, die Natur Schritt für Schritt kreativ zu erforschen. Die Elemente des forschenden Lernens, nämlich Neugierde, Beobachtung, spielerisches Versuchen, Fragestellung und Vermutung, werden dabei in einen aktuellen didaktischen und pädagogischen Zusammenhang gebracht. Die Naturwissenschaft wird dadurch zu einem spannenden und nachhaltigen Erlebnis für Kinder.

Stoffe, Energie und Information

Diese drei Säulen der Wahrnehmung und Beschreibung unserer Umwelt nehmen unsere Kinder beim Heranwachsen interessiert und forschend auf. Die wissenschaftlichen Grundlagen dazu, auch im Bereich der neuen Medien, werden in diesem Fach speziell auf die Anforderungen der Schüler*innen in ihrem zukünftigen Beruf zugeschnitten. Die Elementarpädagog*innen erwerben dabei die Fähigkeit, sich fachgerecht mit Kindern auseinanderzusetzen.

Natur und Technik (Nachhaltigkeit)

Unsere natürliche Umwelt ist stark mit moderner Technologie durchsetzt. Technisches Grundverständnis in Kombination mit einer ganzheitlichen Grundausbildung in biologischen Bereichen soll zu einer symbiotischen Gemeinsamkeit von Natur und Technik führen. Die Schüler*innen erlernen dabei die Prinzipien der Nachhaltigkeit.

„Kinder zeigen ein spontanes Interesse an ihrer Umwelt. Ob Natur oder Technik, es wird geforscht und experimentiert –  die Kinder lieben es und sind begeistert.“ – Peter Flöry (Biologe)